Brussel, BRIO-onderzoeksrapport, 2010
Deze studie, in opdracht van de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC), tracht een inzicht te verschaffen in de ontwikkelingen die zich momenteel voordoen in het Nederlandstalig secundair onderwijs in Brussel, zowel wat de numerieke verschuivingen, de studiekeuze als de leerlingenkenmerken betreft. In een eerste hoofdstuk wordt de evolutie van het leerlingenaantal grondig bekeken en vergeleken met deze in het Franstalig onderwijs. Een tweede hoofdstuk focust op de diversiteit binnen de leerlingenpopulatie en de interactie tussen de stad en haar hinterland. In een derde hoofdstuk wordt dieper ingegaan op de capaciteitsproblematiek zelf en wordt de toekomstige evolutie van het leerlingenaantal ingeschat. Een vierde en laatste hoofdstuk trekt een aantal conclusies waarop enkele denkpistes voor het beleid worden geënt.